Les Phénix de l’environnement 2012 - Deux projets de la région du Saguenay−Lac-Saint-Jean reçoivent la plus haute distinction environnementale au Québec

Québec, le 24 mai 2012 – La 15^e édition des Phénix de l’environnement s’est déroulée aujourd’hui à l’Assemblée nationale sous la présidence d’honneur de M. Pierre Arcand, ministre du Développement durable, de l’Environnement et des Parcs.

Les douze lauréats de la soirée ont été choisis par un jury parmi 36 projets finalistes réalisés par des OSBL, des entreprises, des municipalités et des institutions scolaires. Les projets touchaient à la protection des milieux naturels, à la lutte aux changements climatiques, à la gestion des matières résiduelles et à la sensibilisation.

« Je suis fier de participer à cette cérémonie qui souligne l’effort et le génie des Québécois en matière de protection de l’environnement. Les acteurs de la société se mobilisent pour créer un Québec toujours plus vert, et je suis certain que les projets réalisés par les lauréats en inspireront bien d’autres », a déclaré le ministre Pierre Arcand.

Deux projets de la région du Saguenay−Lac-Saint-Jean ont reçu un Phénix de l’environnement lors de la cérémonie d’aujourd’hui. Tout d’abord, le CSSS Maria-Chapdeleine a été lauréat dans la catégorie « Consommation responsable et gestion des matières résiduelles », dans la sous-catégorie « Organismes à but non lucratif, institutions autres que scolaire et associations ». L’École des Jolis-Prés a aussi remporté un Phénix dans la catégorie « Éducation et sensibilisation », dans la sous-catégorie « Institutions d’enseignement, jeunes et groupes de jeunes ».

De 2009 à 2011, le CSSS Maria-Chapdeleine a mis en place un système de récupération des résidus organiques. Aujourd’hui, ce système permet de détourner annuellement 100 tonnes de matières de l’enfouissement et de les valoriser en compost agricole.

Ce projet est une initiative d’élèves de l’école des Jolis-Prés qui ont choisi de jouer un rôle actif au sein de leur école pour promouvoir la protection de l’environnement. Durant l’année scolaire, ils ont organisé des concours et encouragé les autres élèves à réduire leur consommation d’énergie, à recycler ou encore à consommer de manière responsable.